幼儿园冬奥项目图画教案

当冬奥会的脚步临近，幼儿园的孩子们也想上场展现风采。本次教案围绕“冬奥项目图画”来设计，结合观察、动手绘画和同伴分享，让孩子在轻松有趣的氛围中掌握基本的线条、颜色和构图。

目标：理解冬奥会常见元素如滑冰、雪人、雪花、火炬和五环的形象；用简单的线条和色块表达运动动作与场景；培养手眼协调、专注力、语言表达和合作意识。

材料：绘画纸、彩色蜡笔、水粉笔、油画棒、剪纸、安全剪刀、胶水、铅笔、橡皮、桌垫、冬奥主题图片卡、贴纸、音乐播放器和简易画笔清洗布。

导入环节：教师播放柔和的冬奥主题音乐，展示几张简单的冬奥场景图片，提出问题让孩子脑海里先有画面，如“他们在做什么？”“雪花从哪儿飘下来？”帮助孩子进入绘画情境。

观察与模仿：教师用简易步骤展示两到三个绘画动作：画雪人先画圆、再画身体、加上眼睛和帽子；画滑冰者可示范“头—身体—腿”的基本姿态，强调线条要简洁、动作要流畅，孩子在教师示范的基础上进行模仿。

创作环节：分组进行任务卡创作，如“画一个滑冰者在冰面上滑行”、“画一个花样滑冰动作的剪影”、“画一个冬奥五环与雪山背景”、“画一只北极熊在雪地里玩耍”等。孩子们可自由搭配颜色，教师巡回提供引导与鼓励。

技术要点：线条尽量圆润、轮廓清晰，颜色对比度鲜明，背景用浅蓝或白色渐变以突出主体；可用黑色勾勒边缘，增强画面分明度。鼓励分区填色，避免混色污染其他区域，保持画面的整洁感。

跨学科融入：语言环节让孩子用简短句子描述画面内容，如“雪花在空中旋转”“小朋友在滑冰”；音乐节拍帮助孩子把动作和节奏结合起来，体育动作模仿强调平衡与姿态，安全为首要前提。

差异化与安全：为反应慢的孩子提供清晰的步骤卡与模板，对主动性高的孩子给予更具挑战性的任务，如增加画面层次或允许加入更多道具；全程强调安全，使用安全剪刀并在桌面上完成绘画，避免尖锐物品接触皮肤。

评价与展示：以小组为单位设立“作品角”，教师记录观察要点，表扬积极表达与协作的行为，家长参观时让孩子讲解自己的画面故事，鼓励语言表达与自信心建立。

环境与资源：教室墙面布置冬奥元素海报、五环色块、雪景贴纸，桌面工具有序摆放，方便拿取；背景音乐选择温和、节奏性的曲子，帮助孩子进入画画状态。

家园共育：给家长提供简短的观察卡与家庭绘画任务，如让孩子在家复现一个雪人或火炬场景，父母与孩子共同完成，现场用简短语言描述颜色与动作，促进家庭对话与共同学习。

延伸与互动：把孩子的作品做成小卡片，通过拼贴或拼图的方式进行再创作，或设计一个简短的校园冬奥舞台表演，让孩子轮流担任“解说员”用简单语言讲述画面故事。

脑筋急转弯：下雪了，画家的画笔突然掉进纸里，第二天醒来，画里的雪人会不会自己走出去？为什么？