2020奥运会古诗解说词,《古诗新唱》解说词

求古诗知识和谚语,歇后语,古诗,成语等题目

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （丝－思）（无题 李商隐）井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。（烛－嘱，围棋－违期） 杨柳枝 温庭筠 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

《古诗新唱》解说词

1、踏着历史的尘埃，缓缓向我走来，演绎着千年的精彩； 数千年的风华雅韵，轻盈地舞动着，向我述说古代的风华； 山峦显得智慧，流水显得灵动； 抬头仰望明月，心中充满忧愁； 春天江水碧绿，色彩斑斓； 让我们携手，一同走进诗歌的历史长廊，感受散落千年的古典神韵。

2、春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。

3、词是按照乐谱填作的，所以，作词先要选择词调。《词源》卷下附杨守斋（缵）《作词五要》，说作词之要有五：“第一要择腔。腔不韵则勿作，如《塞翁吟》之衰飒，《帝台春》之不顺，《隔浦莲》之寄煞，《斗百花》之无味是也。”每个腔调都表现一定的声情。

4、只应薄伐檀萝国，正是槐安献捷时。”宋· 李纲《山居四感 战蚁》正是有了槐安梦的典故，连夏天里蚂蚁打架，也有了特别可爱的解说词。早夏暴雨来临之前，山雨欲来，云气低垂。而蚂蚁们能够感知气候的变化，纷纷出洞迁徙往高的地方，一群群，一队队在槐树下的庭院中游走，蔚为壮观。

5、“节物风光不相待，桑田碧海须臾改”出自唐朝诗人卢照邻的古诗作品《长安古意》之中，其古诗全文如下：长安大道连狭斜，青牛白马七香车。玉辇纵横过主第，金鞭络绎向侯家。龙衔宝盖承朝日，凤吐流苏带晚霞。百尺游丝争绕树，一群娇鸟共啼花。游蜂戏蝶千门侧，碧树银台万种色。复道交窗作合欢，双阙连甍垂凤翼。

6、放录音，学生欣赏本课配乐解说词，老师边把诗中的情境用简笔在黑板上绘出。 请学生根据画面，用最精炼的语言概括出图意，引出本课题。 朗读古诗 张挂本课放大插图，教师范读古诗，学生边看图边听，注意听准字音和每一句的读法。 学生齐读古诗，注意读准字音和每一句的读地。

中国人究竟有多浪漫?

文人情话中的浪漫：“不要问我心里有没有你，我余光中全是你。”——余光中用文字将爱意传递，中国人的浪漫在于以独特的方式表达情感。 古诗中的浪漫：“玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。”——温庭筠《南歌子词二首》古人的情感触动人心，与现代人产生共鸣，这便是中国古人的浪漫。

从文人情话感受中国人的浪漫。“不要问我心里有没有你，我余光中全是你。”——余光中字里行间，是讲爱意从眼中传递出来的，文人的笔墨丝毫没有将爱意掩藏，它能够让只字片语将浓厚的喜欢传递得那么真实又巧妙。这就是中国人最浪漫的地方，用自己独特的方式表达出自己的爱意。

中国人骨子里的浪漫主要体现在以下三个方面：对自然景物的欣赏：中国人擅长将自然景物人格化，使之成为情感寄托和意境表达的载体。例如，梅花在寒冬中绽放，象征着坚韧不屈的精神；月亮则常被用来寄托对家乡和亲人的思念之情。

航天人的中国式浪漫，则是将古人对星空的神话化为现实。他们赋予冰冷的飞行器以富有诗意的名字，如“神舟”、“嫦娥”、“玉兔”等，将神话变成了现实。面对未知的太空，他们怀有仰望星空的勇气，同时也有脚踏实地的坚持与努力。

选择一首古诗画下来,再给它配上解说词。

1、西林：西林寺，在江西庐山。横看：从正面看。庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看.侧：侧面。各不同：各不相同。不识：不能认识，辨别。真面目：指庐山真实的景色，形状。缘：因为；由于。此山：这座山，指庐山。西林：西林寺，在现在江西省的庐山上。这首是题在寺里墙壁上的。鹅在水中画一只鹅画几只破鸟女书。

2、画一个人夜晚看着窗外，静夜思选择一首古诗，画出它所描写的景象，再给它配上解说词。

3、古诗，如同穿越时空的信使，将千年前文人的智慧与情感传递至今日。它以五言、七言的形式承载着丰富的文化底蕴与历史传承。从咏史抒怀到山水田园，从豪放奔放到婉约柔美，古诗题材广泛，内容丰富，形式多样。

4、《春晓》的咏唱是青春自由时代的生命的咏唱。尽管伤春、惜花，但诗作所展现的仍然是一幅愉快美丽的春晨图画。它清新活泼而不低沉哀婉。诗人园中的那一片“百鸟争鸣”，象征着一个不可复制的时代的青春畅想。孟浩然（689——740年），今湖北襄阳人。曾漫游东南，徜徉山水。

5、选择一首古诗画下来，再给它配上解说词。 不要那种画得很难的，简简单单的就好，解说词要和画对应，求大神指导。... 不要那种画得很难的，简简单单的就好，解说词要和画对应，求大神指导。